日前，中共中央國務院印發(fā)《關(guān)于深化教育教學改革全面提高義務教育質(zhì)量的意見》（以下簡稱《意見》），對全面提高義務教育質(zhì)量做出頂層設(shè)計和系統(tǒng)部署。

值得注意的是，《意見》中對學生體質(zhì)健康合格標準提出嚴格要求，要求健全學生視力健康綜合干預體系。

青少年視力問題，一直是國家長久以來高度重視防控的問題。根據(jù)世界衛(wèi)生組織的研究報告，目前中國近視患者人數(shù)多達6億，幾乎是中國總?cè)丝跀?shù)量的一半。其中我國初高中生和大學生的近視率均已超過七成，而且這個數(shù)據(jù)還在逐年攀升，我國青少年近視率已經(jīng)高居世界第一。

《意見》指出，強化課堂主陣地作用，切實提高課堂教學質(zhì)量。然而，我國目前的教學環(huán)境存在教室照明用燈燈具中含有大量的藍光，成為影響視力看不見的隱形殺手。其次，教室照度不均勻，區(qū)域間存在較大明暗差值；燈具很少進行防眩和無頻閃處理，影響視力和學習效果。

值得關(guān)注的是，除了明顯的視力損傷外，現(xiàn)有的教學擴音系統(tǒng)還存在潛在的聽力威脅。經(jīng)測試，不專業(yè)、不達標的擴音設(shè)備使語音嚴重失真、干澀突兀，阻礙師生深層次的情感交流和個性化表達；破壞聲像定位，影響學生注意力，學習效率下降，不利于課堂的師生互動。用這樣的擴音系統(tǒng)教學，會形成教室局部聲壓過高、聲場不均衡的問題，長期處在這樣的聲場環(huán)境中，容易損害師生的聽力健康。

學生通過視覺和聽覺從外界獲取信息，如果教室內(nèi)光照環(huán)境和聲學環(huán)境分布不均勻，不僅影響教師的“教”和學生的“學”的效果，還會對教師和學生的視聽健康造成極大傷害，并且直接導致課堂教學質(zhì)量下降。

清聽聲學基于自身在聲學領(lǐng)域的應用基礎(chǔ)，聯(lián)合有關(guān)單位尋找解決教學視聽健康問題的技術(shù)方案，歷經(jīng)無數(shù)次實驗，共同研發(fā)了“教學級健康智能聲光場景應用控制系統(tǒng)”，為青少年的課堂視聽健康問題提供了全新的解決方案，為不同類型的教學空間定制專業(yè)的教學級健康智能聲光場景應用控制系統(tǒng)。

實際應用案例

《意見》立足培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，對深化教育教學改革提高義務教育質(zhì)量作了全面部署。

這是新中國成立以來中共中央、國務院出臺的第一個關(guān)于全面提高義務教育質(zhì)量的重要文件，具有重要的里程碑意義，是新時代義務教育工作的根本遵循和行動指南。